Cuarto medio actividad 23/03

Alumnos, como dice el comunicado anterior iremos trabajando en su nivel tanto en el libro del ministerio, así como en material PSU, se comenzará con lo siguiente:

Objetivo: Realizar actividad diagnostica del libro de lenguaje.

La evaluación diagnostica que aparece en el libro: lectura del texto “El socio” Jenaro Prieto (Páginas 10 y 11). Contestando las preguntas de la 1 a las 7 (omitiendo la parte oral), así como también la parte para mejorar. Esta actividad debe ser realizada y enviada por correo a noquierorepetir@hotmail.com para el día viernes 27 de marzo.

PD: no olviden que el libro se encuentra para descargar en el comunicado anterior, para aquel no lo tengo en casa.

Información de octavo a cuarto medio: redacción de párrafos

Alumnos, la siguiente información tiene como finalidad resolver algunas dudas con respecto a la redacción de los párrafos, esto debido a que una gran cantidad de tareas se han visto en aquella problemática. Primero que todo estableceremos que en dentro de lo que respecta al desarrollo de las actividades de lenguaje todos los párrafos se verán medidos en la cantidad de enunciados y no en extensión de espacio. Entonces ¿qué se entiende como un enunciado? Pues básicamente es una oración con sentido completo (es decir que el mensaje se entregue completamente) y separada por un punto. Teniendo esto en cuenta se puede decir que un párrafo estará completo siempre y cuando este tenga tres oraciones, cada una separada por un punto aparte (o sea dos puntos apartes en total) y un punto final.

Utilizaremos como ejemplo el siguiente párrafo:

              Como se observa el párrafo de ejemplo consta de 4 enunciados, el primero donde realiza una pregunta retórica, segundo donde explica las razones de su respuesta, un tercero donde profundiza en aquellas razones y por último uno cuarto donde expone la solución al problema de forma superficial. El párrafo no se vuelve mejor o peor en relación a cuanto espacio ocupe, sino a la forma en que entrega la información, que cada oración se entienda, por lo mismo es super importante el lugar donde se termina la oración (es decir donde se ubica el punto). Como última instancia remarcaré los aspectos formales: para empezar el uso de sangría, es decir el espacio que se deja en la primera línea y que indica el inicio del párrafo y luego la utilización de mayúsculas al inicio y luego de cada punto seguido.

Actividad segundo medio 24.03

Alumnos, iremos trabajando en el libro de lenguaje, por ello comenzaremos con la unidad 1, comenzaremos por la actividad introductoria, de la unidad 1 “seres y haceres”.

Objetivo: Evaluar el propósito comunicativo de un texto y los recursos que su emisor emplea para comunicar su mensaje.

Alumno la primera actividad es muy sencilla, debemos evaluar la forma en que dos textos exponen sobre un tema y que tan bien traspasan la informació, a partir de su libro de lenguaje, van a leer la introducción (antes de leer) que habla sobre Vincent van Gogh, ubicada en las páginas 13 y 14, contestando las preguntas de las páginas 14 y 15.

Luego debe leer el texto “El talento” de Anton Chejov, que está en la página 15 a 18, para contestar las preguntas de la página 19, las preguntas en que debe subrayar deben venir adjunta una foto o en caso contrario escribir los fragmentos. Por último, debe responder dos preguntas, ¿se entiende el mensaje en ambos textos? ¿cuál expone mejor el punto a tratar?

La actividad debe ser enviada a mi correo el día 30 de marzo como fecha límite.

Octavo actividad 24 de marzo.

Alumnos, iremos trabajando en el libro de lenguaje, por ello comenzaremos con la unidad 1, titulada ¿a quién amamos en este mundo? Primero que todo debemos empezar con la subunidad 1, caminos que se encuentran y luego lo aplicaremos al cuento “La última hoja”:

Objetivo: Crear un mapa de la historia a partir de un cuento de O. Henry.

Lo primero, comenzaremos leyendo la página 14 y 15, donde se explica la estrategia de lectura, y la forma de hacer un mapa de la historia, posterior a ello debemos leer el cuento “la ultima hoja” que está en la página 16 a 24, con esa historia se debe crear un mapa como aparece en la página 15.

Posterior a ello, a partir de la lectura se debe responder las preguntas de la página 25, como la actividad es larga tomará el tiempo de dos clases por lo que la tarea tiene plazo de entrega hasta el día 31 de marzo.

Primero medio actividad 23/03

Alumnos, como dice el comunicado anterior iremos trabajando en su nivel en el libro del ministerio, para aquellos que no lo tengan en su casa en el comunicado anterior está el link a una carpeta donde pueden descargarlo:

Objetivo: Analizar recursos narrativos, los personajes héroes y villanos.

Alumnos, esta actividad corresponde a dos clases programadas para la presente semana, por lo cual será un poco larga, lo primero que deben realizar es leer la sección de contenido, antes de la lectura, de la página 16 – 17 del libro, en donde habla sobre los personajes y el rol que cumple la distinción de héroe y villano, así como la introducción del cuento “nieve negra” en donde se desarrolla los recursos narrativos, las preguntas de la página 16 deben ser contestadas (la actividad de la página 17 NO).

Posterior a ello deben leer el fragmento de “nieve negra” de la página 18 a 28, luego responder las preguntas de la página 29 (las preguntas 7, 8, 9 y 10 pueden ser contestadas de forma individual). Las respuestas deben ser enviadas a mi correo (tanto las respuestas de la página 16 como 29).

Comunicado para todos los estudiantes.

Comunicado para todos los alumnos:

Mientras se mantengan la situación de cuarentena y en vista de que la situación de clases online se mantendrá, quiero que sepan lo siguiente:

1)     Todas las actividades serán subidas acorde a los días que les corresponda lenguaje por horario.

2)     Trabajaremos en todos los niveles con el libro de lenguaje del ministerio, los libros fueron subidos en carpetas individual de Google drive, así mismo se establecerá una carpeta para cada curso intentando evitar confusiones.

3)     Las actividades serán evaluadas tanto de forma sumativa de actividades del libro, así como formativas como por ejemplo la lectura domiciliaria.

4)     Las actividades pueden ser entregadas durante todo el día que corresponda a la fecha de entrega.

5)     En caso de dudas o problemas con la entrega de un trabajo escribir al correo noquierorepetir@hotmail.com, en caso de que me demore en responder por favor tener paciencia, entiendo que estamos en una situación complicada y seré flexible.

6)     A los alumnos de cuarto medio les subiré material PSU además las actividades del libro.

En los siguientes enlaces pueden acceder a las carpetas de cada nivel:

Octavo básico:

https://drive.google.com/open?id=1EgP4zwD_5vD0RVhAZ8Ztnii5HDE4W0w_

Primero medio:

https://drive.google.com/open?id=1JHgI8IuatgL2rv-nrrT8l7Tyd1tIEA3m

Segundo medio:

https://drive.google.com/open?id=1tnZ1b0qccaXRGkyfmD658gdPBjm9YX6F

Cuarto medio:

https://drive.google.com/open?id=134wGFWCnOwiBCMWOIGYQ-pWIUKD5cNHD


PD; todos los correos serán respondidos el día de mañana para acusar recibo y ver posibles errores. 

Primera actividad marzo 2020 octavo básico

Actividad redacción

Objetivo: Redactar un texto no literario.

A partir de los visto en clases en los último días se continuará durante la presenta semana con la redacción de un texto no literario. Así como se indicó el texto debe poseer al menos tres párrafos, cada párrafo debe estar redactado con al menos tres enunciados. El objetivo de su texto es exponer sobre un libro, película o serie que les guste en donde, la información, deba estructurarse de la siguiente forma.

Primer párrafo: Hablar sobre la trama y los personajes.

Segundo párrafo: Hablar sobre los conflictos y el desarrollo.

Tercer párrafo: Opinar sobre por qué les gusta, si lo recomendarían y a quién.

El texto debe ser enviado con fecha limite del día 23 de marzo, al correo noquierorepetir@hotmail.com, en caso de requerir corrección el texto será enviado de vuelta con los apuntes de lo que debe corregir.

Actividad marzo primero medio 2020

Actividad: Desarrollo de guía de comprensión lectora.

A partir de lo visto en clases durante las primeras semanas, desarrolle la siguiente guía evaluada de comprensión lectora sobre la epopeya. 

La guía desarrollada debe ser enviada al correo noquierorepetir@hotmail.com, puede enviar el documento con la respuesta correcta destacada o fotografías de la guía impresa y contestada.

Guía:

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1YNO1byk6r4lwak1lRBp92wrxQ-0O1eUD

La guía debe ser enviada a más tardar el día 25 de Marzo.

Actividades marzo 2020 Segundo medio.

Actividad evaluada: redacción de un diálogo y una noticia. 

A partir de lo visto en clases durante las primeras semanas del mes de marzo, se debe realizar la actividad programa para estas semanas, es decir, la redacción de un diálogo que debe tener las siguientes características:

- presentar al menos 20 diálogos.

- debe contener y resolver un conflicto.

- presentar al menos 3 personajes distintos.

- presentar al menos 3 acotaciones.

Además de ello, debe redactar una noticia a partir de la siguiente guía

https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1YNO1byk6r4lwak1lRBp92wrxQ-0O1eUD

Tanto el diálogo como la guía, deben ser enviados al correo noquierorepetir@hotmail.com a más tardar el día 31 de marzo. 

Actividades marzo 2020 cuarto medio.

Actividad evaluada: redacción de un ensayo. 

A partir de lo visto en clases durante las primeras semanas del mes de marzo, se debe realizar la actividad programa para estas semanas, es decir, la redacción de un ensayo que debe tener las siguientes características.
-Al menos 8 párrafos con 3 enunciados cada uno.
-Debe contener un título acorde al tema.
-Presentar al menos 3 argumentos válidos.
-Cada argumento debe presentar al menos un respaldo.
-El ensayo debe contener la estructura adecuada: introducción (1 párrafo), desarrollo (6 párrafos) y conclusión (1 párrafo).
-Debe presentar bibliografía de al menos 3 páginas.
-La fecha de entrega debe ser a más tardar el día 31 de marzo del 2020 al correo noquierorepetir@hotmail.com.

El día lunes 23 se subirá la rúbrica de evaluación, junto a la pauta de evaluación de lectura domiciliaria.