Alumnos les subo la segunda guía de Mayo, para octavo básico, la guía se divide en dos, una de contenido y otra de aplicación, ambas guías se encuentran en el drive como siempre, les dejo el link:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1EgP4zwD_5vD0RVhAZ8Ztnii5HDE4W0w_
Para los alumnos de octavo exclusivamente, les avisaré el día de mañana como y cuando se realizará la primera clase online.
miércoles, 13 de mayo de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
Guía n1 Narrativa - primero medio
Alumnos, comenzaremos analizando un contenido por mes, dividiendo en una guía semanal que irá acompañada de un desarrollo, hoy empezaremos con una actividad simple, recuerden no enviarla aun, pues deberá ser enviada junto con la actividad que se subirá el día miércoles a las plataformas.
La guía se encuentra ahora mismo el en drive de google y en la plataforma fullcollege.
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1JHgI8IuatgL2rv-nrrT8l7Tyd1tIEA3m
La guía se encuentra ahora mismo el en drive de google y en la plataforma fullcollege.
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1JHgI8IuatgL2rv-nrrT8l7Tyd1tIEA3m
Actividad PSU 01: cuarto medio
Alumnos a partir de está semana iremos trabajando en PSU, sobre todo en comprensión lectora, esta primera guía es un acercamiento leve, pero antes de terminar la semana se subirá otra guía un poco más extensa con ejercicios de comprensión lectora. El ejercicio corto que trae debe ser realizado y enviado a más tardar el jueves al correo.
La guía ya está disponible dentro de la carpeta Drive:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/134wGFWCnOwiBCMWOIGYQ-pWIUKD5cNHD
La guía ya está disponible dentro de la carpeta Drive:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/134wGFWCnOwiBCMWOIGYQ-pWIUKD5cNHD
jueves, 9 de abril de 2020
Problemas con encontrar los libros.
Buenas tardes, para los alumnos que tengan problemas para encontrar los libros, específicamente segundo y cuarto medio, están las siguientes opciones.
Cuarto medio si no puede encontrar el libro "El festín de la muerte", puede utilizar el libro "1984", que se encuentra en la carpeta Drive de google:
https://drive.google.com/open?id=134wGFWCnOwiBCMWOIGYQ-pWIUKD5cNHD
Para el segundo medio si no puede encontrar el libro "Cuatro travesías: relatos de jóvenes migrantes" pueden usar el libro "La noche boca arriba y otros cuentos", si utilizan este libro deben usar si o si el cuento "la noche boca arriba" aparte de otros tres cuentos, todos ellos están en el drive de google:
https://drive.google.com/open?id=1tnZ1b0qccaXRGkyfmD658gdPBjm9YX6F
Si requieren más tiempo para entregar el trabajo comuníquense, ya sea por el correo o su profesor jefe.
Cuarto medio si no puede encontrar el libro "El festín de la muerte", puede utilizar el libro "1984", que se encuentra en la carpeta Drive de google:
https://drive.google.com/open?id=134wGFWCnOwiBCMWOIGYQ-pWIUKD5cNHD
Para el segundo medio si no puede encontrar el libro "Cuatro travesías: relatos de jóvenes migrantes" pueden usar el libro "La noche boca arriba y otros cuentos", si utilizan este libro deben usar si o si el cuento "la noche boca arriba" aparte de otros tres cuentos, todos ellos están en el drive de google:
https://drive.google.com/open?id=1tnZ1b0qccaXRGkyfmD658gdPBjm9YX6F
Si requieren más tiempo para entregar el trabajo comuníquense, ya sea por el correo o su profesor jefe.
viernes, 3 de abril de 2020
Actividad lectura domiciliaria Cuarto Medio: El festín de la muerte
Querido cuarto medio, a todos lo que no han enviado los
trabajos contactar conmigo o enviar los trabajos lo antes posible y sí usted
sabe sobre alguien que tenga problemas por favor comunicarlo. Sobre las
evaluaciones de lectura, se irán modificando las fechas de las lecturas y las
actividades, pero será avisado con tiempo.
La primera lectura programada es “El festín de la muerte” y
corresponde a un trailerbook, es decir en la realización de un pequeño video
que intente promocionar el libro, es decir que pueda hablar de él sin la
necesidad de contar todo lo que ocurre en el libro.
Tener en cuenta los siguientes elementos al momento de hacer
el trailer:
- Entradilla de presentación y
editorial
- Fragmentos seleccionados del
libro original, bien escritos o narrados.
- Imágenes: Ilustraciones del
propio libro. Si no las tiene, se pueden recurrir a otras imágenes para poder
hacerse una idea figurada del libro.
- Información sobre el autor
- Información sobre la fecha de
lanzamiento y el punto de venta
Así mismo tener en cuenta que el trailerbook debe:
- Ser de corta duración
- Ser de gran intensidad
- Funciona como un avance
- Tratae de enganchar al público
- Proporciona información: autores, fechas de presentación,
etc.
Esta actividad tendrá como fecha de entrega el día 27 de
abril, pero sin embargo el guion para la realización debe ser entregado el día
10 de abril como avance del trabajo. El trabajo final debe ser subido a youtube
y enviado el link a mi correo, noquierorepetir@hotmail.com
(ahora bien escrito).
Les dejo un ejemplo de un trailerbook y un video de ayuda
para su realización:
Videos guías: https://www.youtube.com/watch?v=kJBi25NpxY4
Recuerden guiarse por la pauta que se encuentra en el drive:
https://drive.google.com/open?id=134wGFWCnOwiBCMWOIGYQ-pWIUKD5cNHD
Además de ello les informo que la próxima semana
comenzaremos haciendo ensayos PSU a través de la página https://www.puntajenacional.cl/ para
intenten ingresar y vean si les resulta cómoda la plataforma. El lunes les daré
más noticias.
jueves, 2 de abril de 2020
Actividad lectura domiciliaria Segundo Medio: Cuatro travesías: relatos de jóvenes migrantes
Segundo medio, aquellos que aún
no envían los trabajos realizados durante las últimas semanas ponerse en
contacto conmigo lo antes posible si presentan problemas para conseguir el
material o algún problema específico, para buscar alguna solución.
Sobre las fechas de las lecturas
estas serán modificadas levemente, así como el orden de las mismas, pero sin
embargo no cambiarán los libros, en la misma carpeta del drive subiré los
libros de forma digital que pueda encontrar para tratar de hacer más fácil su
lectura.
Nuestra primera evaluación
establecida en la lista de lectura consiste en la creación de un mapa mental. Es
decir un mapa conceptual en que estructura de su centro hacia afuera, en él
deben expresar:
La temática del libro.
Cada una de sus historias.
El conflicto que aparece en cada
una de sus tramas.
Los personajes principales.
Ambientes.
Aprendizajes de la historia o
mensaje que desea trasmitir.
Para la realización de este
trabajo debe guiarse por la pauta que se encuentra en la carpeta del drive:
https://drive.google.com/open?id=1tnZ1b0qccaXRGkyfmD658gdPBjm9YX6F
Además de ello incluyo una imagen
de ejemplo de la forma en que se realiza el mapa:
Junto con ello, tener en cuenta
que:
Mientras más cerca del centro más
importante la idea.
Utilizar imágenes y flechas para
guiar la lectura.
Mientras más grande las palabras
más llamará la atención del lector.
Utilizar colores para resaltar
ideas y decorar el trabajo.
Cuidar la ortografía.
Utiliza palabras claves.
Como guía y concejo, además de
otro ejemplo para hacer un mapa mental les dejo el siguiente video:
El trabajo puede ser hecho a mano
y enviar una foto de buena resolución para leer el contenido o realizado en Word,
en caso de ser realizado en Word le dejo un video que ayuda a explicar como se
realiza.
La fecha de entrega es el día 10 de
abril.
correo: noquierorepetir@hotmail.comPróximo libro: Donde surgen las sombras - autor: David Lozano
Actividad lectura domiciliaria Primero medio: Cuentos de amor, locura y muerte
Alumnos de primero medio, antes que
todo para aquellos que aún no envían los trabajos realizados durante las últimas
semanas ponerse en contacto conmigo lo antes posible si presentan problemas
para conseguir el material o algún problema específico, para buscar alguna solución.
Ahora, sobre las fechas de las
lecturas estas serán modificadas levemente, así como el orden de las mismas,
pero sin embargo no cambiarán los libros, en la misma carpeta del drive subiré
los libros de forma digital que pueda encontrar para tratar de hacer más fácil
su lectura. En el caso de la primera lectura se cambiará la prueba por un mapa
mental. Esto no es otra cosa que la realización de un mapa conceptual en que
estructura de su centro hacia afuera, en él deben expresar:
La temática del libro.
Cada una de sus historias.
El conflicto que aparece en cada
una de sus tramas.
Los personajes principales.
Ambientes.
Aprendizajes de la historia o
mensaje que desea trasmitir.
Para la realización de este
trabajo debe guiarse por la pauta que se encuentra en la carpeta del drive:
https://drive.google.com/open?id=1JHgI8IuatgL2rv-nrrT8l7Tyd1tIEA3m
Además de ello incluyo una imagen
de ejemplo de la forma en que se realiza el mapa:
Junto con ello, tener en cuenta
que:
Mientras más cerca del centro más
importante la idea.
Utilizar imágenes y flechas para
guiar la lectura.
Mientras más grande las palabras
más llamará la atención del lector.
Utilizar colores para resaltar
ideas y decorar el trabajo.
Cuidar la ortografía.
Utiliza palabras claves.
Como guía y concejo, además de
otro ejemplo para hacer un mapa mental les dejo el siguiente video:
El trabajo puede ser hecho a mano
y enviar una foto de buena resolución para leer el contenido o realizado en Word,
en caso de ser realizado en Word le dejo un video que ayuda a explicar como se
realiza.
Actividad lectura domiciliaria octavo básico: Amores que matan
Alumnos de octavo básico, primero
que todo para aquellos que aún no envían los trabajos realizados durante las
últimas semanas ponerse en contacto conmigo lo antes posible si presentan
problemas para conseguir el material o algún problema específico, para buscar
alguna solución.
Ahora, sobre las fechas de las
lecturas, estas serán modificadas levemente, así como el orden de las mismas,
pero sin embargo no cambiarán los libros, en la misma carpeta del drive subiré
los libros de forma digital que pueda encontrar para tratar de hacer más fácil
su lectura.
Como actividad para el primer
libro está figurada un mapa mental, esto no es otra cosa que la realización de
un mapa conceptual en que estructura de su centro hacia afuera, en él deben expresar:
La temática del libro.
Cada una de sus historias.
El conflicto que aparece en cada
una de sus tramas.
Los personajes principales.
Ambientes.
Aprendizajes de la historia o
mensaje que desea trasmitir.
Para la realización de este
trabajo debe guiarse por la pauta que se encuentra en la carpeta del drive:
https://drive.google.com/open?id=1EgP4zwD_5vD0RVhAZ8Ztnii5HDE4W0w_
https://drive.google.com/open?id=1EgP4zwD_5vD0RVhAZ8Ztnii5HDE4W0w_
Además de ello incluyo una imagen
de ejemplo de la forma en que se realiza el mapa:
Junto con ello, tener en cuenta
que:
Mientras más cerca del centro más
importante la idea.
Utilizar imágenes y flechas para
guiar la lectura.
Mientras más grande las palabras
más llamará la atención del lector.
Utilizar colores para resaltar
ideas y decorar el trabajo.
Cuidar la ortografía.
Utiliza palabras claves.
Como guía y concejo, además de
otro ejemplo para hacer un mapa mental les dejo el siguiente video:
El trabajo puede ser hecho a mano
y enviar una foto de buena resolución para leer el contenido o realizado en Word,
en caso de ser realizado en Word le dejo un video que ayuda a explicar como se
realiza.
PRÓXIMO LIBRO A LEER: Donde vuelan los cóndores - autor: Eduardo Bastías
viernes, 27 de marzo de 2020
Cuarto medio actividad 23/03
Alumnos, como dice el comunicado anterior iremos trabajando
en su nivel tanto en el libro del ministerio, así como en material PSU, se
comenzará con lo siguiente:
Objetivo: Realizar actividad diagnostica del libro de lenguaje.
La evaluación diagnostica que aparece en el libro: lectura
del texto “El socio” Jenaro Prieto (Páginas 10 y 11). Contestando las preguntas
de la 1 a las 7 (omitiendo la parte oral), así como también la parte para
mejorar. Esta actividad debe ser realizada y enviada por correo a noquierorepetir@hotmail.com para el
día viernes 27 de marzo.
PD: no olviden que el libro se encuentra para descargar en el comunicado anterior, para aquel no lo tengo en casa.
miércoles, 25 de marzo de 2020
Información de octavo a cuarto medio: redacción de párrafos
Alumnos, la
siguiente información tiene como finalidad resolver algunas dudas con respecto
a la redacción de los párrafos, esto debido a que una gran cantidad de tareas
se han visto en aquella problemática. Primero que todo estableceremos que en
dentro de lo que respecta al desarrollo de las actividades de lenguaje todos
los párrafos se verán medidos en la cantidad de enunciados y no en extensión de
espacio. Entonces ¿qué se entiende como un enunciado? Pues básicamente es una
oración con sentido completo (es decir que el mensaje se entregue
completamente) y separada por un punto. Teniendo esto en cuenta se puede decir
que un párrafo estará completo siempre y cuando este tenga tres oraciones, cada
una separada por un punto aparte (o sea dos puntos apartes en total) y un punto
final.
Utilizaremos como
ejemplo el siguiente párrafo:
Como se observa el párrafo de ejemplo
consta de 4 enunciados, el primero donde realiza una pregunta retórica, segundo
donde explica las razones de su respuesta, un tercero donde profundiza en aquellas
razones y por último uno cuarto donde expone la solución al problema de forma
superficial. El párrafo no se vuelve mejor o peor en relación a cuanto espacio
ocupe, sino a la forma en que entrega la información, que cada oración se entienda,
por lo mismo es super importante el lugar donde se termina la oración (es decir
donde se ubica el punto). Como última instancia remarcaré los aspectos formales:
para empezar el uso de sangría, es decir el espacio que se deja en la primera línea
y que indica el inicio del párrafo y luego la utilización de mayúsculas al
inicio y luego de cada punto seguido.
martes, 24 de marzo de 2020
Actividad segundo medio 24.03
Alumnos, iremos trabajando en el libro de lenguaje, por ello comenzaremos con la unidad 1, comenzaremos por la actividad introductoria, de la unidad 1 “seres y haceres”.
Objetivo: Evaluar el propósito comunicativo de un texto y
los recursos que su emisor emplea para comunicar su mensaje.
Alumno la primera actividad es muy sencilla, debemos evaluar
la forma en que dos textos exponen sobre un tema y que tan bien traspasan la
informació, a partir de su libro de lenguaje, van a leer la introducción (antes
de leer) que habla sobre Vincent
van Gogh, ubicada en las páginas 13 y 14, contestando las preguntas de las
páginas 14 y 15.
Luego debe leer
el texto “El talento” de Anton Chejov, que está en la página 15 a 18, para contestar las
preguntas de la página 19, las preguntas en que debe subrayar deben venir adjunta
una foto o en caso contrario escribir los fragmentos. Por último, debe
responder dos preguntas, ¿se entiende el mensaje en ambos textos? ¿cuál expone
mejor el punto a tratar?
La actividad debe ser enviada a mi correo el día 30 de marzo como fecha límite.
Octavo actividad 24 de marzo.
Alumnos, iremos trabajando en el libro de lenguaje, por ello comenzaremos con la unidad 1, titulada ¿a quién amamos en este mundo? Primero que todo debemos empezar con la subunidad 1, caminos que se encuentran y luego lo aplicaremos al cuento “La última hoja”:
Objetivo: Crear un mapa de la historia a partir de un cuento
de O. Henry.
Lo primero, comenzaremos leyendo la página 14 y 15, donde se
explica la estrategia de lectura, y la forma de hacer un mapa de la historia,
posterior a ello debemos leer el cuento “la ultima hoja” que está en la página
16 a 24, con esa historia se debe crear un mapa como aparece en la página 15.
Posterior a ello, a partir de la lectura se debe responder
las preguntas de la página 25, como la actividad es larga tomará el tiempo de
dos clases por lo que la tarea tiene plazo de entrega hasta el día 31 de marzo.
lunes, 23 de marzo de 2020
Primero medio actividad 23/03
Alumnos, como dice el comunicado anterior iremos trabajando
en su nivel en el libro del ministerio, para aquellos que no lo tengan en
su casa en el comunicado anterior está el link a una carpeta donde pueden
descargarlo:
Objetivo: Analizar recursos narrativos, los personajes héroes
y villanos.
Alumnos, esta actividad corresponde a dos clases programadas
para la presente semana, por lo cual será un poco larga, lo primero que deben
realizar es leer la sección de contenido, antes de la lectura, de la página 16 –
17 del libro, en donde habla sobre los personajes y el rol que cumple la
distinción de héroe y villano, así como la introducción del cuento “nieve negra”
en donde se desarrolla los recursos narrativos, las preguntas de la página 16
deben ser contestadas (la actividad de la página 17 NO).
Posterior a ello deben leer el fragmento de “nieve negra” de
la página 18 a 28, luego responder las preguntas de la página 29 (las preguntas
7, 8, 9 y 10 pueden ser contestadas de forma individual). Las respuestas deben
ser enviadas a mi correo (tanto las respuestas de la página 16 como 29).
Comunicado para todos los estudiantes.
Comunicado para todos los alumnos:
Mientras se mantengan la situación de cuarentena y en vista
de que la situación de clases online se mantendrá, quiero que sepan lo
siguiente:
1)
Todas las actividades serán subidas acorde a los
días que les corresponda lenguaje por horario.
2)
Trabajaremos en todos los niveles con el libro
de lenguaje del ministerio, los libros fueron subidos en carpetas individual de
Google drive, así mismo se establecerá una carpeta para cada curso intentando
evitar confusiones.
3)
Las actividades serán evaluadas tanto de forma sumativa
de actividades del libro, así como formativas como por ejemplo la lectura
domiciliaria.
4)
Las actividades pueden ser entregadas durante
todo el día que corresponda a la fecha de entrega.
5)
En caso de dudas o problemas con la entrega de
un trabajo escribir al correo noquierorepetir@hotmail.com,
en caso de que me demore en responder por favor tener paciencia, entiendo que
estamos en una situación complicada y seré flexible.
6)
A los alumnos de cuarto medio les subiré material
PSU además las actividades del libro.
En los siguientes enlaces pueden acceder a las carpetas de
cada nivel:
Octavo básico:
https://drive.google.com/open?id=1EgP4zwD_5vD0RVhAZ8Ztnii5HDE4W0w_
Primero medio:
Segundo medio:
Cuarto medio:
https://drive.google.com/open?id=134wGFWCnOwiBCMWOIGYQ-pWIUKD5cNHD
PD; todos los correos serán respondidos el día de mañana para acusar recibo y ver posibles errores.
PD; todos los correos serán respondidos el día de mañana para acusar recibo y ver posibles errores.
miércoles, 18 de marzo de 2020
Primera actividad marzo 2020 octavo básico
Actividad redacción
Objetivo: Redactar un texto no literario.
A partir de los visto en clases en los último días se continuará durante la presenta semana con la redacción de un texto no literario. Así como se indicó el texto debe poseer al menos tres párrafos, cada párrafo debe estar redactado con al menos tres enunciados. El objetivo de su texto es exponer sobre un libro, película o serie que les guste en donde, la información, deba estructurarse de la siguiente forma.
Primer párrafo: Hablar sobre la trama y los personajes.
Segundo párrafo: Hablar sobre los conflictos y el desarrollo.
Tercer párrafo: Opinar sobre por qué les gusta, si lo recomendarían y a quién.
El texto debe ser enviado con fecha limite del día 23 de marzo, al correo noquierorepetir@hotmail.com, en caso de requerir corrección el texto será enviado de vuelta con los apuntes de lo que debe corregir.
Objetivo: Redactar un texto no literario.
A partir de los visto en clases en los último días se continuará durante la presenta semana con la redacción de un texto no literario. Así como se indicó el texto debe poseer al menos tres párrafos, cada párrafo debe estar redactado con al menos tres enunciados. El objetivo de su texto es exponer sobre un libro, película o serie que les guste en donde, la información, deba estructurarse de la siguiente forma.
Primer párrafo: Hablar sobre la trama y los personajes.
Segundo párrafo: Hablar sobre los conflictos y el desarrollo.
Tercer párrafo: Opinar sobre por qué les gusta, si lo recomendarían y a quién.
El texto debe ser enviado con fecha limite del día 23 de marzo, al correo noquierorepetir@hotmail.com, en caso de requerir corrección el texto será enviado de vuelta con los apuntes de lo que debe corregir.
Actividad marzo primero medio 2020
Actividad: Desarrollo de guía de comprensión lectora.
A partir de lo visto en clases durante las primeras semanas, desarrolle la siguiente guía evaluada de comprensión lectora sobre la epopeya.
La guía desarrollada debe ser enviada al correo noquierorepetir@hotmail.com, puede enviar el documento con la respuesta correcta destacada o fotografías de la guía impresa y contestada.
Guía:
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1YNO1byk6r4lwak1lRBp92wrxQ-0O1eUD
La guía debe ser enviada a más tardar el día 25 de Marzo.
La guía debe ser enviada a más tardar el día 25 de Marzo.
Actividades marzo 2020 Segundo medio.
Actividad evaluada: redacción de un diálogo y una noticia.
A partir de lo visto en clases durante las primeras semanas del mes de marzo, se debe realizar la actividad programa para estas semanas, es decir, la redacción de un diálogo que debe tener las siguientes características:
- presentar al menos 20 diálogos.
- debe contener y resolver un conflicto.
- presentar al menos 3 personajes distintos.
- presentar al menos 3 acotaciones.
Además de ello, debe redactar una noticia a partir de la siguiente guía
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1YNO1byk6r4lwak1lRBp92wrxQ-0O1eUD
Tanto el diálogo como la guía, deben ser enviados al correo noquierorepetir@hotmail.com a más tardar el día 31 de marzo.
Tanto el diálogo como la guía, deben ser enviados al correo noquierorepetir@hotmail.com a más tardar el día 31 de marzo.
Actividades marzo 2020 cuarto medio.
Actividad evaluada: redacción de un ensayo.
A partir de lo visto en clases durante las primeras semanas del mes de marzo, se debe realizar la actividad programa para estas semanas, es decir, la redacción de un ensayo que debe tener las siguientes características.-Al menos 8 párrafos con 3 enunciados cada uno.
-Debe contener un título acorde al tema.
-Presentar al menos 3 argumentos válidos.
-Cada argumento debe presentar al menos un respaldo.
-El ensayo debe contener la estructura adecuada: introducción (1 párrafo), desarrollo (6 párrafos) y conclusión (1 párrafo).
-Debe presentar bibliografía de al menos 3 páginas.
-La fecha de entrega debe ser a más tardar el día 31 de marzo del 2020 al correo noquierorepetir@hotmail.com.
El día lunes 23 se subirá la rúbrica de evaluación, junto a la pauta de evaluación de lectura domiciliaria.
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